多伦县创新“12345”模式，推动教育事业高质量发展

　　近年来，多伦县围绕打造“教育强县”，以深化教育综合改革为动力，以提高质量规范管理为重点，以实现教育均衡发展为目标，聚焦重点、精准发力，创新“12345”模式，不断优化资源配置，着力改善发展环境，全面提高教育教学质量，全县教育事业保持良好发展势头。

　　（一）制定“一项制度”，切实规范学校办学行为。认真落实“精细化管理”和“教学常规落实”工作，健全完善学校工作制度，进一步规范学校管理，举办了教育质量提升专题研讨暨精细化管理现场观摩会，制定印发《建立教育系统领导干部、督学、校长、教研员听评课制度的通知》，组织开展听推门课、集体备课、示范课和联片教研等教学教研活动，从数量、方式、质量三个方面推动听评课工作落到实处。同时，严格落实新时代督导体制机制改革，设置教育系统总督学1名，配备专职督学14名，2022年开展督导检查10余次，督导作用发挥更充分。

　　（二）完善“两项举措”，稳步提升教育教学质量。一是着力深化课堂教学改革，持续做好初、高中共同体课堂教学指导培训和教研活动，加强语文学科连片教研，第一小学学习山东乐陵模式，形成自主合作研究型课堂；第二小学数学“有效作业设计”课题研究成果在全盟范围内推广。同时，积极引导广大教师改变观念，树立“先学后教”思想，通过集体备课、送教下乡等活动，有计划、有步骤渗透课堂教学改革，推进“自主、合作、探究”课堂加快形成。二是全面落实“双减”工作，利用教育部基础教育管理监测平台，深入推进“双减”和“五项管理”工作，提高信息化管理水平，减轻学生课内作业负担、课外培训负担。加大对学科类校外培训机构检查力度，设立举报平台，治理违规补课行为，全县17家学科类校外培训机构已全部注销并关停。同时认真开展有效作业研究，协调作业总量，加强作业质量，切实减轻学生课业负担。目前，全县14所义务教育学校全部开展课后服务，学生参与率99.52%，教师参与率90.33％。

　　（三）抓好“三项建设”，着力改善教育发展环境。一是加强基础设施建设。加大教育投入力度，着力改善办学条件，投入5600万元实施桥东幼儿园、第二中学教学楼、第四中学综合楼新建项目，目前，桥东幼儿园主体及二次结构已完工，计划2023年9月投入使用；第二中学教学楼和第四中学综合楼已投入使用。投入700万元实施义务教育学校校舍维修改造工程，目前已完工并投入使用。各中小学、幼儿园消防整改已通过验收。第二中学体育馆和操场正在进行初步设计。二是加强高素质专业化教师建设。加大教师引进培育和后备人才梯队储备力度，2022年聘任校长16名、园长3名和中学副校长12名，招聘普通高中和职业高中阶段教师11人，义务教育阶段学校教师43人，50名同工同酬幼儿教师2023年秋季学期全部完成招聘并上岗。组织开展全国模范教师侯俊琴先进事迹宣讲活动，评选教育系统优秀德育工作者82名。建立“一帮一、一助一”制度，农村8所小学与城镇4所小学结对帮扶，2022年支教交流27人，城乡互动70余次。建立盟级名师工作室1个，县级名师工作室6个，获盟级以下优秀教师、学科带头人100多人次。加强“名师、名校长”培养，累计开展县级以上培训5000余人次。三是加强学校管理建设，严格落实“外防输入、内防反弹”疫情防控要求，常态化抓好校园疫情防控，抓好校园安全工作精细化管理，压紧压实校园安全工作责任，明确校园长及教师工作职责，认真开展校园安全隐患排查和整治，确保学校和师生安全。

　　（四）推进“四项行动”，推动各类教育协调发展。一是学前教育提升行动，大力发展公办幼儿园和普惠性民办园，目前城镇公办幼儿园3所，农村8所小学均附设幼儿园。2022年，新增民办注册幼儿园1所，盛世兴城幼儿园以公办民营方式运营，新增加学前教育学位300个。局制定公办幼儿园适龄幼儿入园实施方案，合理分配公办幼儿园教育资源，学前教育三年毛入园率达96.72％。二是义务教育提升行动，进一步完善义务教育免试就近入学制度，持续施行“阳光招生”“阳光分班”，建立控辍保学动态监控数据库，对残疾程度严重，不具备随班就读条件的残疾儿童实施送教上门服务，切实保证适龄儿童少年平等接受义务教育。目前，小学适龄人口入学率和初中阶段毛入学率分别达到100%和100.87％，三类残疾适龄儿童入学率100％，义务教育完成率100％。送教上门少年儿童24人。三是普通高中教育提升行动，积极推动普通高中优质特色多样化发展，探索培养多样化模式，切实满足不同潜质学生的需求。着力深化课程和教学改革，加大普通高中课程方案和课程标准的培训力度，2022年，多伦第三中学文理科一本上线合计167人，其中：一本上线率33.13%；各类本科上线合计420人，本科上线率为83.33%，较2021年提升9.01个百分点，高考本科上线率逐年提升。四是职教中心提升行动。着力深化产教融合，通过校企合作、引企入校、创办企业等方式，积极探索“现代学徒制”教育模式，形成集职业高中教育、农牧民实用技术培训、职业技能鉴定为一体的办学实体，目前，职教中心开设专业13个，在校生达1200多人。2022年职教中心本科上线人数共计48人（普高及艺术类21人，职高27人），本科升学率达28.1%。

　　（五）落实“五育并举”，助力教育教学提质增效。一是深化未成年人思想道德建设。深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑，加强中华传统美德教育，把德育渗透到教育教学各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面。加强校园文化布置，营造良好育人环境，让每一面墙壁都说话，每一处景观都育人。积极探索学生教育管理新模式，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。二是不断提高学生综合素养。全面落实学校体育、美育和劳动教育“七个一”工作，开足开齐体育、美育课程，提高体育、美育课质量和体育美育教师业务水平。组织开展阳光体育活动，加强学校卫生、健康和疫情防控宣传教育，持续推进综合防控儿童青少年近视工作。同时，积极开展文艺展演、体育赛事活动，全县中小学毽球运动已初具规模，足球、乒乓球、田径等项目多次在全盟取得优异成绩。三是注重学生能力培养，围绕打造“一校一品”，推进书香校园和家校共育，鼓励学校树立先进的教育理念，更新教育观念，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面逐步创新，着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力，进一步提升全县素质教育水平。四是加强师德师风建设。在全县范围内开展师德师风建设暨工作纪律作风整顿活动，全面对照新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，切实查找教师队伍师德师风问题，建立分类查处、问责通报工作机制，加大在职教师有偿补课治理力度，加强廉洁从教警示教育，切实营造风清气正育人氛围。五是深入落实国家通用语言文字。进一步规范语言文字工作制度，将推广普通话、推行规范字纳入学生素质教育、文明校园创建、教师资格认定、教师招聘和职称评聘、教育教学常规管理等重要内容，推动学校宣传标语、展板等规范性建设，营造良好宣传氛围，目前，我县教师全部用通用语言文字教学，其中：语文教师普通话全部达到二甲以上，其余学科全部达到二乙以上，普通话达标率100％。2022年申报国家通用语言文字盟级示范校6所，其中公办幼儿园3所、中小学3所。